Está estrategia fue la que personalmente considere más fácil de aplicar, ya que es solo de realizar el problema desde el final hasta el principio. Se debe de ir haciendo las operaciones contrarias a las que están planteadas en el problema, se debe de tener mucha precaución para no confundirse a la hora de hacer la operación contraria. En clase logré terminar todos los ejercicios a tiempo y pude hacerlos yo sola. En esta estrategia se debe de ir paso a paso para así poder llegar obtener los datos originales, los que son la solución al problema. Es importante hacer la tabla que contenga los pasos a seguir, la cantidad final o resultado final que se obtiene al momento de ir haciendo las operaciones contrarias, las operaciones claras y el resultado que se obtiene desde el principio, para que de esta manera sea mas fácil llevar el conteo.
Ejemplo:
Se piensa en un número positivo. Si se eleva al cuadrado, duplico el resultado, tomo la mitad de ese resultado y después sumo 12, obtengo 21. ¿Cuál es el número?
Comprender el problema: encontrar el número que se pide realizando todas las operaciones indicadas.
Formular un plan: estrategia a utilizar es trabajar hacia atrás
Llevar a cabo el plan:
Paso Final Operación Inicio
1 21 21-12 9
2 9 9x2 18
3 18 18/2 9
4 9 raíz 9 3
Revisar y comprobar: al momento de realizar todas las operaciones contrarias a las planteadas y empezar desde el final hasta el principio, se logró averiguar cual era el número pensando.
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